Jours de fête par Yvon le Norcy / Présence n°193 / Mai-Juin 2009   Les dernières semaines de chaque année scolaire sont souvent consacrées à trois types d’actions importants : les bilans de fin d’année, c’est une tradition utile pour construire l’avenir ; les fêtes ouvertes au public, en ces semaines raccourcies de l’Ascension, de la Pentecôte, les Portes ouvertes se conjuguent aux journées thématiques, aux fêtes des parents ou des anciens, pour ouvrir en grand les accès aux installations de cours, de laboratoires, de sport, des fermes etc. et montrer que l’on apprend vraiment autrement, dans ces lycées « verts ». Les derniers jours de juin sont aussi l’occasion de fêtes autour de ceux qui vont quitter l’établissement à ce moment-là :

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Jours de fête par Yvon le Norcy / Présence n°193 / Mai-Juin 2009

Modifié le : 29/05/2009

 
Les dernières semaines de chaque année scolaire sont souvent consacrées à trois types d’actions importants : les bilans de fin d’année, c’est une tradition utile pour construire l’avenir ; les fêtes ouvertes au public, en ces semaines raccourcies de l’Ascension, de la Pentecôte, les Portes ouvertes se conjuguent aux journées thématiques, aux fêtes des parents ou des anciens, pour ouvrir en grand les accès aux installations de cours, de laboratoires, de sport, des fermes etc. et montrer que l’on apprend vraiment autrement, dans ces lycées « verts ». Les derniers jours de juin sont aussi l’occasion de fêtes autour de ceux qui vont quitter l’établissement à ce moment-là : les élèves d’abord, qui en fin de cycle, diplôme en poche près de 9 fois sur 10, se dirigent vers le monde du travail ou celui de la poursuite d’études. Avec eux on se réjouit de la progression constatée, et des bons moments passés ensemble (dans les souvenirs, il ne reste que ceux-là).

Et puis on célèbre aussi ceux des adultes, éducateurs, enseignants, personnels administratifs et techniques pour lesquels une étape se termine, ou bien encore ceux à qui leur institution, le CNEAP, l’État quelquefois, a tenu à accorder une distinction particulière.

Profitons tous de ces moments de « célébration » pour valoriser le travail accompli par chacun au sein d’équipes compétentes et motivées. Si les élèves réussissent, c’est aussi parce que tous les personnels leur permettent un parcours efficace et harmonieux. Si beaucoup de personnels ont une « longue vie » dans nos équipes, c’est que leur compétence y est reconnue et que les relations de travail y sont favorables à l’épanouissement. Bien entendu rien n’est jamais idéal, mais au moment de clôturer une année de vie commune et de travail en commun, reconnaissons que les lycées du CNEAP sont, comme ils le revendiquent, des « Écoles de la Vie, Écoles de Vie ».