La première promotion d’assistante de soins en gérontologie s'est terminé et a vu l'ensemble des candidates valider leur certification.
La formation a été dispensée par des intervenants issus des deux centres : le centre de formation pour adultes AREP issus de l’Ensemble scolaire Jean Baptiste le Taillandier de Fougères (35) et l’Institut de Formation de Soins Infirmiers également de Fougères. Ce partenariat a permis d’apporter une réponse territoriale de proximité aux personnels soignants en poste dans des EHPAD (Établissements d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes), maisons de retraite et hôpitaux du territoire de Fougères.
La vie quotidienne aux côtés d’une personne atteinte par la maladie est souvent difficile. Les salariés se trouvent démunis. Les publics changent, l’évolution démographique implique une population de soignés plus nombreuse, mais surtout de plus en plus âgée, présentant ainsi un risque de dépendance plus élevée. Les manifestations et les conséquences de la maladie d’Alzheimer bouleversent les pratiques des soignants et engendrent un sentiment d’impuissance de la part de ces derniers.
C’est dans ce cadre que le « plan Alzheimer 2008 – 2012 » propose :
de fournir un effort sans précédent sur la recherche,
de favoriser un diagnostic plus précoce et
de mieux prendre en charge les malades et leurs aidants.
Il définit ainsi une formation spécialisant des personnels soignants : la formation Assistant-e de Soins en Gérontologie.
Cette action de formation a pour objectif :
de mieux comprendre les pathologies du vieillissement,
de mieux accompagner les personnes atteintes de ces maladies et
d’identifier un professionnel ressource au sein des établissements dans la prise en soin des personnes.
L’ensemble de la formation s’est basé sur l’analyse des pratiques : au-delà d’enseigner des concepts et des méthodes pratiques, elle s’est appuyée essentiellement sur l’analyse que peuvent avoir les professionnels sur leur pratique, l’objectif étant :
de les amener à une réflexion commune,
d’adopter une démarche de questionnement et de
co-construire des méthodes ou postures de travail propres à l’accompagnement et la prise en soins d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer.
En plus de l’apport de connaissances et de méthodes, la formation a permis d’échanger sur les pratiques, de repérer et d’analyser les contraintes et les difficultés dans la prise en soin d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer.
La réflexion menée, tout au long de cette formation, a conduit les participants à prendre du recul par rapport à leur fonctionnement, leurs habitudes et à s’approprier de nouvelles méthodes dans la prise en charge d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer.
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