Depuis quelques années, le Ministère de l’éducation nationale a lancé un vaste plan de réforme et, c’est dans ce cadre de rénovation des diplômes, qu’une réflexion sur l’évolution des formations forestières est menée par la Direction Nationale de l’Enseignement et de la Recherche avec l’ensemble de la communauté éducative. De nombreuses personnalités publiques et privées du secteur éducatif et professionnel se sont associées aux deux journées de travaux organisées au LAP Le Nivot de Lopérec (29) les 12 et 13 octobre derniers. La présence d’enseignants et/ou de responsables de formation forestières de 6 établissements du CNEAP attestait de la bonne représentativité de l’enseignement privé. |  |
Récolter plus en préservant mieux
La production biologique des forêts françaises est d’environ 100 millions de m3 par an alors que la récolte s’élève à près de 60 millions de m3 soit 60 %. Les objectifs du Grenelle de l’environnement visent des niveaux beaucoup plus ambitieux de récolte et de valorisation des produits. C’est aussi le pari du rapport Puech remis au Président de la République au mois d’avril dernier.
Il contient douze propositions constituant un plan ambitieux pour « réveiller la belle endormie » qu’est la filière forêt-bois française. Augmenter la récolte de bois de 20 millions de m3 dans la décennie permettrait la création de 40000 emplois supplémentaires sur l’ensemble de la filière.
 | Il faudra donc évaluer les perspectives d’évolutions des emplois avec un effort soutenu au niveau des formations. Moins de bûcherons manuels, mais plus de conducteurs de machines à l’horizon 2020. En effet, Les enjeux sociaux économiques et environnementaux que doit relever la filière forêt bois sont nombreux. Former les professionnels de demain, c’est donc une question d’avenir pour la filière.
Alors quelle sera la bonne équation emplois-formations dans les dix prochaines années ? Difficile d’anticiper, mais la réponse passera certainement par un développement quantitatif et qualitatif de formation avec un impératif de moyens. |
Trois temps de réflexion au cours du séminaire
Atelier de travail sur les différentes thématiques : rénovation du Bac Pro et des BTS, apprentissage et formation continue, besoins pédagogiques et formation continue des enseignants, recherche et formation, échanges internationaux.
Réflexions et échanges avec les services de la DGER et les intervenants
Témoignages, synthèse et rédaction
Pour plus d'informations
 | Découvrez le site Internet du Lycée Agricole Privé "Le Nivot" de Loperec (29): www.lenivot.com |
